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　　“教師圍繞學生的學習需求和興趣設計教學活動，有助于提升學生的學習自主性，切實增強教學實效……”日前，一場別開生面的教學研討會在通遼市科左后旗甘旗卡鎮(zhèn)第三小學召開。會上，老師們圍繞“以學定教”理念，結合案例分享了精準對接學生需求、激發(fā)學生學習內驅力的實踐經(jīng)驗。

　　此次研討是該校推進國家通用語言文字教育教學工作的一個縮影。長期以來，甘旗卡鎮(zhèn)第三小學致力于打造語言功底扎實、專業(yè)素養(yǎng)過硬的教師隊伍。新學期伊始，學校啟動國通語教育教學專項培訓，通過“集中學、研討悟、交流練”多元化模式，引導教師規(guī)范課堂用語、優(yōu)化表達能力，為教學質量提升奠定基礎。

　　在集體備課環(huán)節(jié)，各備課組緊扣教材編排體系與語文要素，統(tǒng)一教學進度，精研教學流程，讓集體備課成為提升國通語教學質量的重要抓手。擁有30余年教齡的劉曉書老師分享時說，語文教師應堅守課堂主陣地，以規(guī)范、準確、生動的國通語開展教學，全面提升學生語文素養(yǎng)。她的經(jīng)驗為青年教師成長提供了有益借鑒。

　　該校還著力構建多元賦能體系：深研課標導向，通過專題講座、案例剖析精準把握教學評價與育人要求；共享線上資源，組織觀摩示范課、精品課，汲取先進理念與課堂管理智慧；強化賽訓結合，常態(tài)化開展教學評比與公開課展示，以賽促研、以評促教，錘煉教學基本功；深化師徒結對，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，在備課、聽課、評課等環(huán)節(jié)手把手指導，為青年教師持續(xù)賦能。

　　近年來，科左后旗持續(xù)推進國通語教學提質行動，通過校際教研聯(lián)動、名師送教下鄉(xiāng)、優(yōu)質資源共享等舉措，推動城鄉(xiāng)學校均衡發(fā)展。甘旗卡鎮(zhèn)第三小學積極響應，將國通語教學作為提升教育質量的關鍵著力點，常態(tài)化開展校本培訓、教學技能競賽等活動，不斷夯實教師國通語教學基本功，為學生營造規(guī)范、優(yōu)質的國通語學習環(huán)境。（記者  薛一群  實習生  劉宏杰）